El día después
Agustín Tosco hizo del gremialismo una palabra maravillosa y de su vida, un martirio. Aún hoy se lo recuerda con un respeto y un amor que más de uno quisiera.
José Pedraza se valió del sindicalismo para aumentar su patrimonio y construir paradojas inadmisibles tales como representar nominalmente a los ferroviarios y llevar alrededor de dos décadas sin viajar en tren.
Uno murió tras recibir brutales ataques. Otro fue condenado por ordenar a grupos de choque que atacaran a opositores.
Ayer fue un nuevo aniversario del Cordobazo. La obra de un hombre de bien sigue vigente. La deshonestidad de otro lo mantiene entre rejas.
Hay comparaciones odiosas. Y otras, bellamente justas y necesarias.

¿Qué es la docencia?
Jorge Luis Borges solía decir que sabía qué era un concepto hasta que tenía que definirlo. Al margen de lo que indica la Real Academia Española, docencia recibe -en algunos casos, sufre- tantos significados como profesores y maestros hay.
Ejemplos:

• ¿Qué significa docencia para un entrenador de vóley que les grita a sus jóvenes dirigidos algo cercano a "¡si yo les digo que le peguen con la cadera, le pegan con la cadera!"?

• ¿Qué entiende por docencia el maestro de taller que le responde así a un alumno de primer año? "Lo que usted ha hecho es te-re-so".

• ¿Y el que ante una inquietud relativa a cómo usar una máquina herramienta plantea esto? "Una maniobra así solamente la haría un tarado mental".

• Más cerca en el tiempo, un profesor entraba al curso, preguntaba: "¿Dudas?" y, puesto que él no había explicado, nadie las tenía, lo cual le permitía hacer en el aula tareas para su empresa.

• La cercanía con los deseos de un adolescente quizás guiaba a un docente que, consciente de las ganas de los muchachos de jugar al fútbol en vez de hacer atletismo, los dejaba solos con una pelota y se iba a un café situado a siete cuadras. La fiesta era completa, salvo porque a veces una infracción disparaba un insulto, un manotazo y una batahola.

• "Loco, ¿vos estás en la droga?", fue la pregunta de otro profesor a un estudiante de segundo año una tarde en la que lo vio, como otras, un tanto apagado. Fue una manera de expresarle que se ocupaba de su estado de ánimo, de hacerle notar que no todo en la vida era limar acero. Sucedió dos semanas después de que le prometiera: "A vos te voy a capar" al cabo de una torpe maniobra del alumno con un calibre.

Mensajes subyacentes
Una de las nociones implicadas en la educación es el currículum oculto, aquello que se expresa más allá de los contenidos de la asignatura. Como puede leerse de Paulo Freire, en la escuela se enseñan contenidos, pero también modos de habitar el mundo, de interpretarlo y de articular proyectos.
Indagar en este aspecto en cuanto a los ejemplos conduce a suponer que el mensaje emitido por el profesor de cuarto año que planificó los laboratorios de su firma mientras los alumnos charlaban de cualquier tema menos el de su asignatura era claro: "La materia no importa". Lo ratificó a fin de ciclo lectivo, cuando eximió a todos sin mediar prueba alguna.
En relación a las diferenciaciones del maestro de hojalatería, cabe agregar una piadosa contextualización: 1988 y años cercanos no sabían del Instituto Nacional contra la Discriminación y términos como contención no figuraban en la socialización de una escuela que se perfilaba como entrenamiento para fábricas e industrias. Acaso el curriculum oculto haya sido: "Para mimos, la mamá; acá tienen que aprender a usar herramientas peligrosas, no hay tiempo para dulzura".
El profesor de Educación Física dejaba implícito que, en una cultura que respira fútbol, con que los alumnos corriesen la prueba de 12 minutos una vez por trimestre era más que suficiente en términos atléticos y que no era misión suya actuar como modelo de rol.

Continuará...

Extracto de alma
"No sé, no sé, cuando digo que no sé, no sé". La frase taxativa de Roberto Chitti hubiera clausurado el diálogo con muchos. No fue el caso de su terapeuta, Guillermo Segura, quien se las compuso para seguir preguntando y transformando los "no sé" en una confesión harto necesaria.
Aparte saborear las respectivas actuaciones de Alfredo Casero y Jorge Marrale en Vulnerables, Adrián Ramírez consignó la situación en el práctico de de Metodología de la Investigación como ejemplo de lo que logra un buen entrevistador.

Espejito fotográfico
Este texto es probable que corra la misma suerte que el padre Ladislao Gutiérrez al ser descubierto junto a Camila. Más de uno tal vez lo tome como una crítica a las "selfies" , aunque en realidad sea un apunte sobre su abuso.
¿Tantas autofotos serán resabios de películas de la niñez, cuando una mujer le preguntaba al espejo quién era la más linda de todas?
¿Será que en el fondo de cada uno hay un vidrierista? ¿O quizás, en una cultura de la imagen y la ansiedad, el nuevo tic nervioso sea obturar justo frente a la propia cara?
Enhorabuena, la mayoría no llega al límite de Saparmurat Niyazov, de quien la CNN consigna que fue el primer líder de Turkmenistán tras la disolución de la Unión Soviética. La nota agrega que el hombre cambió los días de la semana y los meses del año por los nombres de su familia.
¿Se imaginan su álbum de fotos?

Sueños, palabras mayores
"¿Por qué no enfatizar el derecho a imaginar, soñar y luchar por el sueño? Al fin y al cabo es preciso dejar bien claro que la imaginación no es ejercicio de gente desconectada de la realidad, que vive en el aire. Por el contrario, al imaginar alguna cosa lo hacemos condicionados por la falta de lo concreto". Paulo Freire dice esto, que vaya si sirve como réplica a todos quienes les proponen 'poner los pies sobre la tierra' a quienes desean en voz alta un país donde los barras bravas queden desafiliados y la justicia vuelva de la B.
Parece una bobada, una expresión propia de quien no madura, de alguien que no ve noticieros ni frecuenta archivos. De hecho, si hubiera que apostar, ¿quién pondría más de 50 centavos por el cumplimiento de ambos sueños?
Alguna vez fue un sueño el teléfono celular y bien que se habrán reído aquellos que escucharon a los que lo proyectaban. Habrán mirado con cara de "¿tomaste de más?" al que sostuvo que la lepra se transformaría en enfermedad del pasado. ¿Y cuántos platos tuvieron que ir a lavar las mujeres antes de que se les permitiera votar?
Río Cuarto tuvo hace alrededor de 25 años a gente que, como Freire, le hizo un lugar a la utopía en sus rutinas laborales. Pensaron para otros, que no es lo mismo que hacerlo por otros. Soportaron las burlas de los convencidos de que aprender es un verbo que no todos deben conjugar. Soñaron con una universidad a la que los mayores de 50 no fueran solamente a trabajar como docentes o nodocentes.
De ayer a hoy, de sus inicios como locura de pocos a su presente y futuro de realidad de miles. Una copa en alto por el Programa Educativo de Adultos Mayores. A la salud de quienes cobijaron y siguen haciendo el derecho a soñar.

Carne
La profesora Diana estaba dando ejemplos de juegos de palabras. Tomó la frase "no da igual ser famoso que infame" y pensó en quienes malgastan su tiempo en la Casa de Gran Hermano.
De vuelta en casa, recordó a una colega que mientras enseñaba Historia se las arreglaba para filtrar ideas más allá de la currícula. Se llamaba Isabel y solía decir: "Cuando veo una mujer que se muestra como un animal en la feria ante ganaderos codiciosos, pienso que las culpas sociales son compartidas".

Sentidos bibliotecarios
Desde la catedral del saber, Julieta miraba por los vitrales y notaba una mañana soleada. No necesitaba que le contaran lo frío que estaba: aún llevaba puesta la campera sobre el pulóver. Un capuchino la ayudó a seguir despierta y también le dio algo de calor.
La mandolina y el laúd sonaban como era costumbre cuando Jacobo musicalizaba la biblioteca.
Seis, siete mesas más allá, un hombre con gorro de lana y gamulán dormía, la cabeza apoyada sobre su brazo derecho.
Adrián, de los empleados más viejos, circulaba con el carrito acomodando las nuevas publicaciones. Una tenía un informe relativo a cuánto influyen el barrio y la ciudad de residencia sobre los ingresos de los jóvenes. El autor planteaba que la democracia se borronea cuando el acceso a las oportunidades es desparejo.
Eran las 9 y el paisaje lo ilustraba un día más: la biblioteca significaba lugar de paseo para turistas, de estudio para universitarios y de alojamiento para desamparados.